DÍA DE LOGROS 2017 - ESCUELA CARMEN Z. VEGA DE SANTOS

¡Muchas felicidades a los siguientes estudiantes de Primer Grado quienes pertenecen al grupo participante del Día de Logros 2017 de la Escuela Carmen Z. Vega de Santos!

Jesús G. Gómez López

Paola A. Ortiz Texidor

Eduardo Y. Gómez González

Natalia Mejías Vázquez

Adialyz M. Pérez Burgos

Gerymar S. Rodríguez Collazo

Ian Y. Martínez Resto

Ryan N. Rosario Torres


Pronto recibirán su invitación oficial, pero la actividad será llevada a cabo el martes 16 de mayo de 2016, en la Cancha Bajo Techo del Barrio La Plata, a las 9 am.

La vestimenta será la camiseta oficial del Día de Logros que la escuela obsequiará y mahón o pantalón casual largo de cualquier color.

CIENCIA - TRABAJO FINAL

CIENCIA -   TRABAJO FINAL    

   

FECHA DE ENTREGA: MIÉRCOLES 10 DE MAYO

(Puede ser entregado antes.)                 

Valor:        55     puntos

Rúbrica e instrucciones: 

·         Entregar en un cartapacio (sencillo – cero micas).

·         Puede ser escrito en computadora o a mano, pero legible.

·         La puntualidad y presentación serán tomadas en cuenta.

·         Cada parte debe tener su título.

FAVOR DE VER LA RÚBRICA PEGADA EN LA LIBRETA DE CIENCIAS (# 3).

CIENCIA- UNIDAD 6 - LOS SERES VIVOS

UNIDAD 6:  

CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS Y SU RELACIÓN CON EL AMBIENTE

TEMA: LOS SERES VIVOS

¿Qué es un ser vivo?

Un ser vivo es todo lo que nace, crece, se desarrolla, se reproduce y muere.

¿Quiénes son los seres vivos?

• personas
• animales
• plantas

¿Qué necesitan los seres vivos?

• alimento
• agua
• sol - energía - luz
• aire
• refugio (dónde vivir)
• ejercicio - movimento
• descanso

¿En qué se parecen y en qué son diferentes?

• Se parecen en que son seres vivientes.
• Se diferencian en que:
• los animales y las personas se pueden mover.
• las plantas no se pueden mover como lo hacen los animales y las personas.

LOS ANIMALES

¿En qué se parecen y se diferencian los animales?

• Los animales se parecen en que:
• son seres vivos.
• tienen un cuerpo con diferentes partes.
• se alimentan de otros seres vivos.
• Los animales se diferencian en:
• su forma de moverse.
• Se mueven de las siguientes maneras:
• nadando.
• volando.
• caminando.
• arrastrándose.
• saltando.

LAS PLANTAS

¿En qué se parecen y en qué se diferencian las plantas?

• Las plantas se parecen en que todas tienen:
• tallos.
• raíz.
• hojas.
• Las plantas se diferencian en que:
• algunas tienen flores y frutos y otras no.
• en sus formas y tamaños.

LOS HÁBITATS DE LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES

• Las plantas y los animales viven en muchos lugares o hábitats.
• El hábitat de un ser viviente es el lugar que usa para vivir.
• En su hábitat, el ser vivo encuentra comida y agua.
• Es el lugar donde crece y se reproduce.

• Las plantas y los animales que viven en la tierra se les conoce como TERRESTRES.
• Las plantas y animales que viven en el agua se les conoce como ACUÁTICOS.

EXAMEN FINAL DE ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS

Saludos, los exámenes finales de español y matemáticas serán el lunes debido a las siguientes razones:

• es la semana de exámenes finales.
• la maestra se ausentará el martes 9, pero los niños estarán con la Sra. Yashira Rivera.
• solo tendrán clases hasta el jueves 11.
• puede que no nos dé el tiempo para reponer los mismos.

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Examen Final de Español: lunes 8 de mayo de 2017

Estudiar lo siguiente:

·         Identificar oraciones exclamativas y oraciones       interrogativas.

·         Identificar sinónimos y antónimos.

·         Dictado de palabras con Ce-ci y 

        la Y (con el sonido “i”)

Cecilia                        

cejas                    

cine                            

cebolla                

cena  

rey                             

buey                               

carey                           

ley                       

doy

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Examen Final de Matemáticas: 

lunes, 8 de mayo de 2017

Estudiar lo siguiente:

·         El calendario y preguntas relacionadas a él. (Esto se le ha dado todo el año en la rutina.)

o    Días de la semana en orden

o    Meses del año en orden

o    Equivalencias del calendario

o    Preguntas para analizar un calendario dado.

§  (Ej. ¿Cuántos días tiene este mes?, ¿Qué mes es?...)

·         El reloj

o    Escribir cuál es el reloj análogo y el digital (rotularlo)

o    Rotular las agujas del reloj análogo: horario y minutero.

o    Escribir los números del reloj análogo hasta el 12 en su lugar correspondiente.

o    Escribir los números del reloj análogo de 5 en 5 en su lugar correspondiente.

o    Leer y escribir la hora en punto y hora y media del reloj análogo y del reloj digital.

o    Dibujar las agujas del reloj análogo, según la hora dada.